Conmemoración del IV Centenario de la muerte de Cervantes

IND119216 Portrait of Miguel de Cervantes y Saavedra (1547-1615) 1600 (oil on panel) by Jauregui y Aguilar, Juan de (c.1566-1641); Real Academia de la Historia, Madrid, Spain; Index; Spanish, out of copyright

Retrato de Miguel de Cervantes y Saavedra (1547-1615) 1600 (óleo sobre lienzo) por Juan de Jaúregui y Aguilar,  (c.1566-1641); Real Academia de la Historia, Madrid, España.

Desde el Departamento de Lengua y Literatura del instituto os invitamos a conmemorar el IV Centenario de la muerte de Cervantes pinchando en el siguiente enlace  Miguel de Cervantes Saavedra.

También podemos acercarnos a su obra más universal en el enlace que aparece a continuación:

 Don Quijote y Sancho Panza.

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III THEATRE WEEK: WILLIAM SHAKESPEARE 400th ANNIVERSARY

shakespeare

El IES Pedro de Luna conmemora el 400 aniversario de la muerte de William Shakespeare (1564-1616) con un festival de teatro y poesía del genio inglés. Entre los días 25 y 29 de abril, nuestros alumnos de 3º ESO del Programa Bilingüe apoyados por otros grupos desde 1º ESO hasta 2º de Bachillerato, van a representar versiones de Hamlet, Macbeth, A Midsummer Night’s Dream, Romeo and Juliet, así como de la película Shakespeare in Love, en un evento en el que también se van a declamar citas y poemas del autor nacido en Stratford-upon-Avon y coetáneo de Miguel de Cervantes.

A lo largo de cinco días, nuestra sala de usos múltiples va a ser un hervidero de poesía, drama y comedia dirigido a un variado público de alumnos entre el que además tenemos como invitados a todos nuestros colegios de Primaria adscritos.

Finalmente, a finales de junio retomaremos todos los montajes que se estrenan estos días para realizar un pase especial en horario vespertino dirigido a padres y madres de alumnos.

Desde estas líneas agradecemos todo el trabajo, talento y esfuerzo de los actores y de todos los profesores que han sacado adelante este ilusionante proyecto pedagógico un año más.

Proyecto NaveLuna

Imagen3“Proyecto NaveLuna
de navegación y astronomía”
“El Pedro de Luna explora e investiga”
 El pasado miércoles 20 de abril se presentó, ante padres, alumnos y profesores, este proyecto. Pretende que los trabajos de investigación en equipo sean un referente del IES Pedro de Luna. Participan profesores de siete Departamentos.  Como primer proyecto:

“GREENWICH, EL MERIDIANO QUE NOS UNE” 

DE LA BRÚJULA AL CRONÓMETRO MARINO

  Imagen1 Imagen2Proyecto de investigación interdisciplinar   sobre los avances científicos que hicieron      avanzar la navegación, y protegieron la vida de  tantos marineros, en el imperio naval español  del siglo XVI y en el inglés del XVIII.

El profesor Pedro Borgoñó, coordinador del proyecto, en un momento de la presentación y lienzo mudéjar de la Seo de Zaragoza que ha inspirado el logo de NaveLuna.

Resumen del nuevo encuentro de Leer juntos

Participan en la reunión 17 personas y otras disculpan su ausencia por estar en actividades extraescolares del instituto.
pasted image 0Muchos asistentes son entusiastas lectores de Paul Auster, cuyo libro La Música del Azar ha causado impresiones diversas. Se trata del desasosiego, al ver sucederse unos acontecimientos y tomas de decisiones difíciles de comprender, y del final, para algunos el único posible, para otros incomprensible. La narración tiene varios momentos que generan estilos narrativos diversos: novela de carretera, mundo del juego, novela “gótica” y del absurdo. Tras la lectura quedan cabos sueltos por la indefinición sobre el final de diversos personajes. 20160414_200549

 

Al final de la reunión se deciden las lecturas de las siguientes citas: Ritos de muerte de Alicia Giménez Bartlett para el 12 de mayo Dibujo
y No llorar de Lydie Salvayre para el 9 de junio.Dibujo2

Visita al barrio de El Gancho

Visita al Barrio del GanchoUn barrio con Gancho es una visita guiada del Barrio de San Pablo en la que participaron alumnos de 2º de ESO de nuestro instituto los pasados días 13 y 18 de abril. Es una actividad organizada por el Servicio de Educación del Ayuntamiento de Zaragoza que permite, en conexión con la materia de Ciencias Sociales, descubrir el urbanismo medieval de la zona y algunos de sus edificios más significativos, como el Teatro del Mercado, el antiguo Convento de Santo Domingo, el anterior Palacio de los duques de Villahermosa y  la Iglesia de San Pablo. La subida a su torre fue uno de los momentos memorables de esos días en los que desde la Magdalena nos acercamos al Gancho.

1ª Semana Cultural del Pueblo Gitano

almuerzo 3

La semana del 11 al 15 de abril se celebró en nuestro instituto la 1ª Semana Cultural del Pueblo Gitano. Nos pareció una oportunidad para que todos los miembros de la comunidad educativa pudiéramos acercarnos un poco más a la vida y costumbres del alumnado perteneciente a la etnia gitana, estrechamente vinculado al instituto desde hace décadas. Desde diferentes áreas hemos procurado que los estudiantes payos y gitanos trabajaran el vocabulario caló en clase, traduciendo palabras del castellano a la lengua propia del pueblo gitano y elaborando un glosario acompañado de dibujos del que hemos aprendido todos. También se han confeccionado con tela y cartulinas algunas banderas gitanas, que agradecemos especialmente a la compañera Conchi Antolín y a los alumnos de Compensatoria.  almuerzo 2La bandera gitana fue ideada en 1971 y  luce los mismos colores que la bandera de  la  India, ya que  tradicionalmente se establece allí  el origen de esta etnia. El azul representa al cielo,  el techo de los gitanos; el verde simboliza la tierra sin límites por la que se desplazan  y el rojo de la rueda a sus integrantes, nómadas acostumbrados a viajar por todo el mundo. Además, se han realizado carteles con lemas publicitarios contra la discriminación racial, teniendo muy presentes las campañas, de gran repercusión mediática realizadas en los dos últimos años por el colectivo gitano, “Yo no soy trapacero”, “Telebasura no es realidad”.

taller baile 2Por otro lado, algunas madres de alumnos gitanos prepararon en la cafetería del centro, ayudadas por los alumnos de FPB, una muestra de dulces propios de su gastronomía, como la leche frita o las torrijas, que se pudieron degustar por parte del personal y del Ampa del centro. También se han impartido dos talleres relacionados con el baile y la música. Así, la profesora Carlota Benedí, una conocida bailaora zaragozana,  mostró a un grupo de alumnas gitanas algunos de los pasos más característicos del baile flamenco, mientras que Juan Jiménez, un estudiante del IES Gallicum de Zuera, asistió a nuestro instituto para realizar una exhibición de cajón flamenco ante alumnos payos y gitanos de 1º de ESO.cajon flamenco 3

También visitó el Pedro de Luna  una representante del Secretariado General Gitano, que acudió al instituto para hablar a los alumnos de representantes ilustres de su etnia, a fin de que les sirviera de motivación personal el progreso social alcanzados por estos músicos, cantantes, futbolistas, etc. Además, contamos con la visita de José Antonio Giménez, ex alumno del centro y policía, que charló con los estudiantes sobre sus orígenes culturales, su adolescencia, su profesión, etc.

cajon flamenco 2 (1)En definitiva, pensamos que ha sido una experiencia enriquecedora para todos, y esperamos que haya supuesto un pequeño paso hacia adelante en dirección a la escuela inclusiva e integradora a la que todos aspiramos, además de una actividad que nos gustaría ampliar con el acercamientos a la cultura y costumbres de  todos los alumnos de otras nacionalidades y etnias que acuden a nuestras aulas.